Las posibilidades tecnologicas de los estudiantes de hoy, brindan a los docentes la posibilidad de crear nuevos retos para sus educandos, de modo tal que los discentes pueden superar las labores propuestas, apoyandose en las herramientas informaticas existentes o en software especializado [1]. La ensenanza de la fisica no se queda atras a esta posibilidad; ya que la fisica es una ciencia que requiere frecuentemente del modelamiento de sistemas, lo que ha dado origen a la fisica computacional [2]. En este articulo se presenta un ejemplo basico de estos conceptos, a traves del estudio de las figuras de Lissajous, donde se desmitifica el alcance de las herramientas computacionales en el aula de clase mediante algunos ejemplos de modelamiento con variadas herramientas computacionales.