Este artículo reflexiona sobre la importancia de encontrar caminos que permitan unir losesfuerzos de los docentes de lenguas extranjeras en torno a la realización de proyectos deaula que maximicen la enseñanza y el aprendizaje del inglés mediante la literatura. Además, eltexto plantea la necesidad de pensar la manera en que los docentes pueden mejorar su propiapráctica pedagógica por medio del proceso de aprendizaje de sus estudiantes.