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Anne‐Marie Truscott de Mejía
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas
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Using formative assessment to promote argumentation in a university bilingual science course
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001012053-158
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Student Assessment and Feedback
Publicado: 2018
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29
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Artículo de revista
Bilingual university science courses: a questionnaire on professors’ practices and espoused beliefs
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001359402-54
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2017
Citaciones:
26
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Artículo de revista
Using Historical Scientific Controversies to Promote Undergraduates’ Argumentation
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000019801-328
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Science & Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA
Tópico:
Educational Strategies and Epistemologies
Publicado: 2020
Citaciones:
26
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Fostering bilingual scientific writing through a systematic and purposeful code-switching pedagogical strategy
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001359402-58
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2018
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21
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Artículo de revista
Fostering bilingual written scientific argumentation (BWSA) through collaborative learning (CL): evidence from a university bilingual science course
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000019801-330
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA
Tópico:
Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2020
Citaciones:
19
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Using bilingual written argumentation to promote undergraduates’ bilingual scientific literacy: Socrative® as an immersive participation tool
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001359402-59
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2018
Citaciones:
17
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Artículo de revista
Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001012053-172
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Education and Critical Thinking Development
Publicado: 2019
Citaciones:
17
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Artículo de revista
Providing Undergraduates with Opportunities to Explicitly Reflect on How News Articles Promote the Public (Mis)understanding of Science
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Acceso Cerrado
Fuente: Science & Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Giovanna Danies Turano
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Silvia Restrepo Restrepo
Tópico:
Educational Strategies and Epistemologies
Publicado: 2020
Citaciones:
17
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Bilingual Teaching Practices in University Science Courses: How Do Biology and Microbiology Students Perceive Them?
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001359402-67
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Journal of Language Identity & Education
Pablo Antonio Archila .
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2019
Citaciones:
13
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Using a controversy about health, biology, and indigenous knowledge to promote undergraduates’ awareness of the importance of respecting the traditions and beliefs of indigenous communities: the case of paragonimiasis in Colombia
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Acceso Cerrado
Fuente: Cultural Studies of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Tópico:
Social Skills and Education
Publicado: 2020
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