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Anne‐Marie Truscott de Mejía
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas
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Using formative assessment to promote argumentation in a university bilingual science course
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001012053-158
Fuente: International Journal of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Argumentation theory
Formative assessment
Argumentative
Mathematics education
Psychology
Science education
Scientific literacy
Pedagogy
Literacy
Bilingual education
Linguistics
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
29
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Artículo de revista
Bilingual university science courses: a questionnaire on professors’ practices and espoused beliefs
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001359402-54
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Neuroscience of multilingualism
Internationalization
Exploratory research
Psychology
Science education
Pedagogy
Bilingual education
Higher education
Language proficiency
Best practice
Mathematics education
Sociology
Medical education
Political science
Social science
Medicine
Neuroscience
Law
Economics
Microeconomics
Publicado: 2017
Citaciones:
26
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0
Artículo de revista
Using Historical Scientific Controversies to Promote Undergraduates’ Argumentation
Acceso Abierto
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0000019801-328
Fuente: Science & Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA
Temas:
Argumentation theory
Argument (complex analysis)
Humanity
Curriculum
Articulation (sociology)
Sociology
Science education
Pedagogy
Political science
Epistemology
Engineering ethics
Psychology
Law
Medicine
Philosophy
Engineering
Politics
Internal medicine
Publicado: 2020
Citaciones:
26
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Artículo de revista
Fostering bilingual scientific writing through a systematic and purposeful code-switching pedagogical strategy
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001359402-58
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Argumentative
Code-switching
Scientific writing
Neuroscience of multilingualism
Mathematics education
Foreign language
Psychology
Translanguaging
Code (set theory)
English language
Pedagogy
Sociology
Linguistics
Computer science
Set (abstract data type)
Philosophy
Neuroscience
Programming language
Publicado: 2018
Citaciones:
21
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0
Artículo de revista
Fostering bilingual written scientific argumentation (BWSA) through collaborative learning (CL): evidence from a university bilingual science course
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0000019801-330
Fuente: International Journal of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA
Temas:
Argumentation theory
Psychology
Mathematics education
Scientific literacy
Language proficiency
Foreign language
Pedagogy
Literacy
Science education
Promotion (chess)
Linguistics
Political science
Philosophy
Politics
Law
Publicado: 2020
Citaciones:
19
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0
Artículo de revista
Using bilingual written argumentation to promote undergraduates’ bilingual scientific literacy: Socrative® as an immersive participation tool
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001359402-59
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Argumentative
Paragraph
Argumentation theory
Mathematics education
Psychology
Test (biology)
Literacy
Polling
Bilingual education
Pedagogy
Linguistics
Computer science
World Wide Web
Paleontology
Philosophy
Biology
Operating system
Publicado: 2018
Citaciones:
17
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0
Artículo de revista
Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles
Acceso Abierto
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0001012053-172
Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Critical thinking
Psychology
Fake news
Critically ill
Engineering ethics
Computer science
Mathematics education
Medicine
Internet privacy
Engineering
Intensive care medicine
Publicado: 2019
Citaciones:
17
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Providing Undergraduates with Opportunities to Explicitly Reflect on How News Articles Promote the Public (Mis)understanding of Science
Acceso Cerrado
Fuente: Science & Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Giovanna Danies Turano
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Silvia Restrepo Restrepo
Temas:
Scientific literacy
Argumentative
Curriculum
Trustworthiness
Science communication
Public relations
Science education
Media literacy
Mathematics education
Political science
Psychology
Sociology
Pedagogy
Social psychology
Law
Publicado: 2020
Citaciones:
17
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0
Artículo de revista
Bilingual Teaching Practices in University Science Courses: How Do Biology and Microbiology Students Perceive Them?
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Language Identity & Education
Pablo Antonio Archila .
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Curriculum
Perception
Medical education
Internationalization
Psychology
Health science
Mathematics education
Pedagogy
Medicine
Neuroscience
Economics
Microeconomics
Publicado: 2019
Citaciones:
13
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0
Artículo de revista
Using a controversy about health, biology, and indigenous knowledge to promote undergraduates’ awareness of the importance of respecting the traditions and beliefs of indigenous communities: the case of paragonimiasis in Colombia
Acceso Cerrado
Fuente: Cultural Studies of Science Education
Pablo Antonio Archila .
Jorge Alberto Molina Escobar
Anne‐Marie Truscott de Mejía
Temas:
Indigenous
Traditional knowledge
Paragonimus
Sociology
Paragonimiasis
Psychology
Ecology
Biology
Zoology
Helminths
Publicado: 2020
Citaciones:
13
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Artículo de revista
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