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Hecho en Colombia
Emma Germania Grajales González
Universidad de Caldas
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La enseñanza de la noción de número a través de la lúdica, en estudiantes del Grado de Transición / The Teaching of the Notion of Number through Play, in Students of the Transition Degree
Acceso Abierto
Fuente: Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología
Emma Germania Grajales González
Temas:
Humanities
Kinesthetic learning
Psychology
Art
Mathematics education
Publicado: 2019
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