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Hecho en Colombia
Lena J Sacco
Urbana University
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Cognate Instruction and Bilingual Students’ Improved Literacy Performance
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0000600768-39
Fuente: The Reading Teacher
Georgia Earnest García
Lena J Sacco
BEATRIZ EUGENIA GUERRERO ARIAS
Temas:
Cognate
Spelling
Psychology
Reading (process)
Reading comprehension
Linguistics
Literacy
Mathematics education
Comprehension
Pedagogy
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
12
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0
Artículo de revista
1
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