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Hecho en Colombia
Soory Salajegheh
Universidad de Teherán
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Iranian EFL teachers’ and learners’ perspectives of oral error correction: Does the timeline of correction matter?
Acceso Abierto
Fuente: Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning
Ali Akbar Farahani
Soory Salajegheh
Temas:
Timeline
Psychology
Mathematics education
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Pedagogy
Mathematics
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Publicado: 2015
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