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Bridging the Gap Between Theory and Active Learning: A Case Study of Project-Based Learning in Introduction to Materials Science and Engineering
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Acceso Cerrado
Fuente: IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje
Henry Alonso Colorado Lopera
Elkin Ivan Gutierrez Velasquez
Nancy Ballesteros
Tópico:
Engineering Education and Curriculum Development
Publicado: 2022
Citaciones:
18
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