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Oscar Reyned Huertas Moya
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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La práctica pedagógica de cinco egresados de licenciatura en Química de la Universidad Distrital, implicada en la enseñanza de la tabla periódica
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Científica
María Victoria Ruiz Arandla
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Knowledge Societies in the 21st Century
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Estudio de la enseñanza en el colegio Atabanzha IED dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales en el marco de la pandemia debido al virus Covid-19
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Análisis del impacto que tuvo el proceso de adaptación llevada a cabo por el Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas al pasar de clases presenciales a clases medidas por las tecnologías.
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Apuesta por la química inclusiva
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