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ImpactU Versión 3.10.0
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Nohora Cecilia Buitrago González
Secretaría de Educación del Distrito Capital
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Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000010405-24107
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Omar López Vargas
Luis Sanabria Rodríguez
Nohora Cecilia Buitrago González
Temas:
Humanities
Psychology
Art
Publicado: 2018
Citaciones:
5
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Differential Effect of a Metacognitive Scaffolding on Self-Regulation and Learning Achievement in a B-Learning Environment
Acceso Cerrado
Fuente: Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Omar López Vargas
Luis Sanabria Rodríguez
Nohora Cecilia Buitrago González
Temas:
Metacognition
Psychology
Cognitive psychology
Active learning (machine learning)
Mathematics education
Developmental psychology
Computer science
Artificial intelligence
Cognition
Neuroscience
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
NaN
