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Phil Scott
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Learning from and responding to students' questions: The authoritative and dialogic tension
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001382410-1
Fuente: Journal of Research in Science Teaching
Orlando Aguiar Jr
Eduardo Fleury Mortimer
Phil Scott
Eduardo Fleury Mortimer
Temas:
Dialogic
Context (archaeology)
Meaning (existential)
Negotiation
Pedagogy
Psychology
Mathematics education
Science education
Discourse analysis
Sociology
Linguistics
Social science
Paleontology
Philosophy
Psychotherapist
Biology
Publicado: 2009
Citaciones:
169
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Teaching and learning disciplinary knowledge: Developing the dialogic space for an answer when there isn’t even a question
Acceso Cerrado
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0001382410-9
Phil Scott
Jaume Ametller
Eduardo Mo Rti Me Rand
Eduardo Fleury Mortimer
Temas:
Dialogic
Discipline
Space (punctuation)
Mathematics education
Epistemology
Sociology
Pedagogy
Computer science
Psychology
Philosophy
Social science
Operating system
Publicado: 2010
Citaciones:
11
Altmétricas:
0
Capítulo de libro
Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Eduardo Fleury Mortimer
Phil Scott
Charbel N El Hani
Temas:
Epistemology
Sociology
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
1
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