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Jorge Manuel Escobar Ortiz
Ciencia, Tecnología y Sociedad más Innovación (CTS+i)
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El problema del déficit en los modelos democráticos de divulgación científica
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001592226-52
Fuente: Arbor
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Temas:
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Philosophy
Publicado: 2017
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LOS ORÍGENES DEL DISCURSO DE APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA
Acceso Abierto
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0001592226-60
Fuente: Análisis Político
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Temas:
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Political science
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
13
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Artículo de revista
Kepler’s theory of the soul: a study on epistemology
Acceso Abierto
Fuente: Studies in History and Philosophy of Science Part A
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Temas:
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Publicado: 2008
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Artículo de revista
La divulgación científica y sus modelos comunicativos: algunas reflexiones teóricas para la enseñanza de las ciencias
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001592226-69
Fuente: Revista Colombiana de Ciencias Sociales
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Andrea Rincón Álvarez
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
7
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Artículo de revista
Cómo medir la apropiación social de la ciencia y la tecnología: La definición de indicadores como problema
Acceso Abierto
Fuente: Innovar
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Temas:
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Publicado: 2021
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Artículo de revista
La apropiación social de la ciencia y la tecnología como eslogan: un análisis del caso colombiano
Acceso Cerrado
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ID Minciencias: ART-0001592226-65
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Temas:
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Publicado: 2018
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Por una revaloración de la filosofía de la técnica. Un argumento a favor del rol cultural de la técnica
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ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000068446-10293
Fuente: Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnologia Y Sociedad
Alvaro David Monterroza Ríos
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Jorge Antonio Mejia Escobar
Temas:
Philosophy
Humanities
Publicado: 2015
Citaciones:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Producción de ignorancia y la brecha de género en STEM: un acercamiento a la formación en ingeniería
Acceso Abierto
Fuente: Sociología y Tecnociencia
Juliana Arroyave
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Temas:
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Publicado: 2021
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Does democratizing access to science imply democratizing science? A case study of non-corporate Spanish-speaking science YouTubers
Acceso Abierto
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David Vasquez Muriel
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Publicado: 2022
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El diseño de “Mova, Centro de Innovación del Maestro”: Un ejercicio colectivo desde los saberes de los maestros, las maestras y otros agentes educativos
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Fuente: Educación y Ciudad
Lina Marcela Marín
Lía del Carmen Córdoba Garrido
Jorge Manuel Escobar Ortiz
Lina Marcela Quintana Marin
Temas:
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Publicado: 2015
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1
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