Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.10.0
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 26/06/2025
Base de Datos: 26/06/2025
Hecho en Colombia
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
INNOBED - Innnovation on Bilingual Education
Institución Universitaria Americana
Perfil externo:
Citaciones:
2
Productos:
10
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
10 Productos
Más citado
CSV
API
SIOP Components: Application and assessment, through PBL in a content-language college Ccassroom
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001337570-5
Fuente: Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning
Luisa Cecilia Chavez
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
Temas:
Context (archaeology)
Mathematics education
Class (philosophy)
Psychology
Academic year
Pedagogy
Computer science
Artificial intelligence
Paleontology
Biology
Publicado: 2013
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Blog Creaciones ÚNICA: Biblioteca pedagógica virtual. Informe de investigación 2015
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0001337570-12
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Informe
SIOP Components Application and Assessment through Project-Based Learning
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0001337570-3
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Informe
Teaching Vocabulary through drama
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-10
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
The inclusion of learning styles to promote symbolic experiences in English class activities
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-21
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Comics as a tool to foster reading comprehension with borderline intellectual functioning students
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-19
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Acquiring vocabulary through drawing and painting
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-16
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Dealing with oral production anxiety through games and speaking frames
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-20
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Word study as a tool to teach vocabulary in a non-traditional manner of instruction in a non-bilingual public school
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-17
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Using webquests to foster autonomous English profile in 11th graders
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001337570-22
Luisa Cecilia Chávez Quiroga
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
1
NaN