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Yamileth María Betancourt Córdoba
CIRCULO DE ESTUDIOS LINGUISTICOS, SOCIALES Y CULTURALES - CELIKUD
Universidad del Atlántico
AMAUTA
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La estructura narrativa en el discurso infantil: un enfoque psicosociolingüístico
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Zurisadai Galván Reyes
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¿Cómo reportan los niños las voces propias y ajenas en sus relatos de experiencia personal? Un enfoque del desarrollo de la competencia comunicativa-narrativa infantil
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Melisa Caro Cervantes
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Publicado: 2020
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Caracterización formal y funcional de las repeticiones lingüísticas en el discurso infantil
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Rosa Graciela Montes Miró
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Espacios mentales y expresiones subjetiva-evaluativas en conversaciones entre niños
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Recursos lingüísticos evaluativos en narrativas de experiencia personal: onomatopeyas, interjecciones, repeticiones, verbos y diminutivos
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Semillero de Adquisición y Desarrollo del Lenguaje (SEADLEN)
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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA-NARRATIVA INFANTIL A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE INTENSIFICACIÓN PRESENTES EN LA COMPLICACIÓN DE RELATOS DE ACCIDENTES
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La argumentación escrita en el nivel de educación media desde el enfoque de la pedagogía de géneros textuales
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Factores socio-culturales en el desarrollo de la competencia comunicativa-narrativa en niños
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