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Hecho en Colombia
Roberto Alvira
LALETUS (Language Learning and Teaching - Universidad de La Sabana)
Universidad de La Sabana
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The Impact of Oral and Written Feedback on EFL Writers With the Use of Screencasts
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000699551-24
Ranking: ART-ART_D
Fuente: PROFILE Issues in Teachers Professional Development
Roberto Alvira
Tópico:
EFL/ESL Teaching and Learning
Publicado: 2016
Citaciones:
38
Altmétricas:
0
Artículo de revista
The Acquisition of Vocabulary Through Three Memory Strategies
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000699551-25
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Libia Maritza Pérez
Roberto Alvira
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2017
Citaciones:
25
Altmétricas:
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Artículo de revista
Content- and Language-Integrated Learning Based Strategies for the Professional Development of Early Childhood Education Pre-Service Teachers
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000699551-31
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
Roberto Alvira
Yady Lucía González Doria
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2018
Citaciones:
5
Altmétricas:
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Artículo de revista
Innovation in techniques for teacher commentary on ESL writers’ drafts
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000699551-10
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: OLBI Journal
Hedy M McGarrell
Roberto Alvira
Tópico:
EFL/ESL Teaching and Learning
Publicado: 2013
Citaciones:
4
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Publicaciones editoriales no especializadas
Coping with the COVID-19 Pandemic: Comparative Case Study of Coping and Resilience in Children From Different Educational Contexts in Colombia
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Acceso Abierto
Fuente: Continuity in Education
María Fernanda González Puerto
Ingrid Anzelin
Sebastián Calixto
Roberto Alvira
Tópico:
Resilience and Mental Health
Publicado: 2023
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Informe Técnico Final del Proyecto: "New ways of teacher commentary on students' writing assignments"
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ID Minciencias: IFI-0000699551-20
Ranking: IFI-IFI
Roberto Alvira
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Informe
Informe Técnico Final del Proyecto: "New ways of teacher commentary on students' writing assignments"
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ID Minciencias: IFI-0000699551-19
Ranking: IFI-IFI
Roberto Alvira
Publicado: No disponible
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Informe
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