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Javier Alejandro Jiménez Toledo
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El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura
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Fuente: TecnoLógicas
OSCAR REVELO SÁNCHEZ
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La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura
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ID Minciencias: ART-0000232122-529
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Fuente: Lámpsakos
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Tópico:
Educational Games and Gamification
Publicado: 2018
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Collaborative work as a didactic strategy for teaching/learning programming: a systematic literature review
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ID Minciencias: ART-0000232122-509
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Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
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E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2018
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Consideraciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje para un primer curso de programación de computadores: una revisión sistemática de la literatura
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ID Minciencias: ART-0000232122-561
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Fuente: TecnoLógicas
Javier Alejandro Jiménez Toledo
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OSCAR REVELO SÁNCHEZ
Tópico:
Teaching and Learning Programming
Publicado: 2019
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Discovery Model Based on Analogies for Teaching Computer Programming
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Acceso Abierto
Fuente: Mathematics
Javier Alejandro Jiménez Toledo
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Tópico:
Teaching and Learning Programming
Publicado: 2021
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Collaborative Strategy with Augmented Reality for the Development of Algorithmic Thinking
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0000617326-362
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Fuente: Communications in computer and information science
Javier Alejandro Jiménez Toledo
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Tópico:
Augmented Reality Applications
Publicado: 2018
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Incorporación del pensamiento algorítmico en la formación contable
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Fuente: Avances Investigación en Ingeniería
Deixy Ximena Ramos Rivadeneira
Javier Alejandro Jiménez Toledo
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Publicado: 2019
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CodES: herramienta de visualización para desarrollo de pensamiento algorítmico
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Acceso Abierto
Fuente: Campus Virtuales
Javier Alejandro Jiménez Toledo
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Perfil del ingeniero de sistemas formado por universidades y el perfil exigido en empresas de base tecnológica en Colombia: una comparación
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Fuente: trilogía Ciencia Tecnología Sociedad
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Javier Alejandro Jiménez Toledo
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El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura
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ID Minciencias: ART-0000617326-401
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Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Javier Alejandro Jiménez Toledo
OSCAR REVELO SÁNCHEZ
César Alberto Collazos Ordóñez
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2018
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