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Hecho en Colombia
Paula Andrea Montoya Zuluaga
SENDEROS
Tecnológico de Antioquia
Neurociencias Básicas y Aplicadas (NBA)
Universidad Católica Luis Amigó
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Teoría de la mente y empatía como predictores de conductas disociales en la adolescencia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000045683-15181
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Escritos de Psicología
Olber Eduardo Arango Tobon
Paula Andrea Montoya
I C Puerta
Jose Wilmar Sanchez Duque
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Isabel Cristina Puerta Lopera
Tópico:
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Publicado: 2014
Citaciones:
9
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Publicaciones editoriales no especializadas
Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ERL-0000470872-145
Ranking: ERL-ERL
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Sonia Natalia Cogollo Ospina
Nicolasa María Durán Palacio
Stefani Castaño Torres
Gustavo A Calderón Vallejo
Juan Santiago Calle Piedrahita
Beatriz Elena García Chacón
Santiago Alberto Morales Mesa
Heidi Smith Pulido Varon
Luis Fernando Cardona Palacio
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Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2020
Citaciones:
5
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Otro
Work Engagement Scale: Construct Validity and Reliability in the Colombian Organizational Context
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Acceso Abierto
Fuente: International journal of psychological research
Claudia Marcela Arana Medina
Lucila Cardenas Niño
Juan Diego Betancur Arias
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Tópico:
Stress and Burnout Research
Publicado: 2023
Citaciones:
3
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Artículo de revista
CARACTERIZACIÓN DE LA MEMORIA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA SIN DÉFICIT INTELECTUAL. UNA APROXIMACIÓN PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
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Acceso Abierto
Fuente: Eleuthera
Ana María Flórez Durango
Verónica Marcela González Zuluaga
Jennifer Andrea Londoño Herrera
Tatiana Vanessa Zapata García
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2016
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Artículo de revista
Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
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Acceso Abierto
Fuente: Latinoamericana de Estudios Educativos
Maribel Regina Atehortúa Vélez
Yicela María Ramírez Giraldo
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2021
Citaciones:
2
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Artículo de revista
Editorial LA VISIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA COMO FACILITADORA DEL APRENDIZAJE: EN PROCURA DE TRASCENDER LA MULTIDISCIPLINARIEDAD
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000470872-74
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Fundacion Universitaria Luis Amigo/Revista Fundación Universitaria Luis Amigó
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Tópico:
Health and Medical Education
Publicado: 2015
Citaciones:
1
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Publicaciones editoriales no especializadas
Predictores psicolingüísticos de la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000045683-15185
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Avances en Psicología Latinoamericana
Olber Eduardo Arango Tobon
Isabel Cristina Puerta Lopera
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Jose Wilmar Sanchez Duque
Tópico:
EFL/ESL Teaching and Learning
Publicado: 2013
Citaciones:
1
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Artículo de revista
La forma de hacer y entender la investigación desde el grupo neurociencias básicas y aplicadas (nba)
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000470872-99
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Lámpsakos
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Isabel Cristina Puerta Lopera
Olber Eduardo Arango Tobon
Juan Diego Betancur Arias
Tópico:
Neuroscience, Education and Cognitive Function
Publicado: 2016
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria: Aplicaciones tendientes a una visión neuropsicopedagógica Vol. 2
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ERL-0000470872-144
Ranking: ERL-ERL
Paula Zuluaga
Carlos Andres Toro
Isabela Echeverri Gallo
Sonia Natalia Cogollo Ospina
Juan Fernando Moreno Montoya
Dina Marín Espitia
Carlos Enrique Cardona Quiceno
Fredy De Jesús Fernández Márquez
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Tópico:
Neuroscience, Education and Cognitive Function
Publicado: 2020
Citaciones:
1
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Otro
Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria: Aproximaciones Neuropsicopedagógicas Vol. 1
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ERL-0000470872-143
Ranking: ERL-ERL
Paula Andrea Montoya Zuluaga
Juan Diego Betancur Arias
Daniel Camilo Aguirre Acevedo
Carlos Andres Toro
Liliana González Benítez
Diana Marcela Montoya Londoño
Isabela Echeverri Gallo
Patricia Ramírez Otálvaro
Alexander Rodríguez Bustamante
Sandra Juliet Clavijo Zapata
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Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2020
Citaciones:
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