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Adriana Guerrero Peña
Didáctica y Modelamiento en Ciencias Exactas y Aplicadas (Da vinci)
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Study of Ballet Dancers During Cou-De-Pied Derrière with Demi-Plié to Piqué Arabesque
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ID Minciencias: ART-0000389579-107
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Journal of Dance Medicine & Science
Natali Olaya Mira
Andres Felipe Hernandez Marulanda
Adriana Guerrero Peña
Daniela Cuartas Torres
Juliana Correa Orrego
Tópico:
Diversity and Impact of Dance
Publicado: 2019
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Valoración de una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del modelado de software utilizando el Proyecto Zero
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ID Minciencias: ART-0000389579-87
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Fuente: trilogía Ciencia Tecnología Sociedad
Diego Alejandro Guerrero Peña
Adriana Guerrero Peña
Paula Ortiz Valencia
Adriana Guerrero Peña
Tópico:
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Publicado: 2016
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Las Ciencias Básicas. [1]
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0000897019-12
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Fuente: Scientia et technica
Hugo Armando Gallego Becerra
Adriana Guerrero Peña
Iliana Maria Ramirez Velasquez
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2016
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Publicaciones editoriales no especializadas
La enseñanza de las ciencias básicas, ejercicio facilitador del desarrollo tecnológico y científico del país
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000389579-106
Ranking: LIB-GC_LIB
Luisa Fernanda Moreno Sarmiento
J H Martínez Téllez
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Rogelio Ospina Ospino
Adriana Lizcano
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Francy Nelly Jiménez garcía
Jairo De Jesus Agudelo Calle
Carolina Márquez Narváez
Ligia Beleño Montagut
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Tópico:
Health and Medical Education
Publicado: 2018
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Análisis estadístico de un sistema de medición del pesaje de vehículos de carga en movimiento
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ID Minciencias: ART-0000389579-89
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Iliana Maria Ramirez Velasquez
Adriana Guerrero Peña
Publicado: 2016
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La percepción pública del riesgo por contaminación del aire: Una herramienta de participación ciudadana
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ID Minciencias: ART-0000389579-109
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¿Cómo obtener competencias en estadística? El trabajo de campo como insumo para el aprendizaje
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Informe final de proyecto estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje significativo de la estadistica
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INFORME FINAL DIFERENCIA DEL IMPACTO EN LA EVALUACION POR COMPENTENCIAS MEDIDA CON APLICATIVO TECNOLOGICO Y EN FORMA TRADICIONAL
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informe final del proyecto Caracterización de las estrategias de trabajo independiente (TI) en los procesos de formación por competencias articulados al desarrollo de los micro currículos de las asignaturas de los cursos básicos que ofrece la facultad de ciencias exactas y aplicadas del ITM.
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Adriana Guerrero Peña
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