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Sandra Patricia Quitián Bernal
Lenguaje, Cultura e Identidad
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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El diseño de ambientes Blended-Learning, retos y oportunidades
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Acceso Abierto
Fuente: Educación y Educadores
Sandra Patricia Quitián Bernal
Juan González Martínez
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2021
Citaciones:
17
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Artículo de revista
Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000221503-116
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Praxis & Saber
Sandra Patricia Quitián Bernal
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2017
Citaciones:
8
Altmétricas:
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Artículo de revista
Aspectos pedagógicos para ambientes Blended-Learning
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000221503-159
Ranking: ART-ART_D
Fuente: HAMUT AY
Sandra Patricia Quitián Bernal
Juan González Martínez
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2020
Citaciones:
7
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Artículo de revista
lectura digital en la modalidad blended-learning. Una perspectiva educativa.
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Acceso Abierto
Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Sandra Patricia Quitián Bernal
Juan González Martínez
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2021
Citaciones:
4
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Artículo de revista
Papel del diálogo como estrategia oral en la comprensión de textos expositivos en ambientes de aprendizaje b-learning
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000221503-6
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Enunciación
Sandra Patricia Quitián Bernal
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2011
Citaciones:
2
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Artículo de revista
La investigación en pedagogía de la lengua materna en la formación posgradual
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000221503-117
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Lenguaje
Sandra Patricia Quitián Bernal
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2017
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguaje.
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000091855-30675
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Signo y Pensamiento
Dora Ines Calderon
Harold Andrés Castañeda Peña
Mirian Glidis Borja Orozco
Sandra Patricia Quitián Bernal
Adriana Yamile Suárez Reina
Tópico:
Educational Technology in Learning
Publicado: 2018
Citaciones:
2
Altmétricas:
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Artículo de revista
Pre-service teachers’ appreciations of teacher-educators’ strategies when learning about narratives
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000091855-30677
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: International Journal of Educational Research
Harold Andrés Castañeda Peña
Dora Ines Calderon
Miriam Borja
Sandra Patricia Quitián Bernal
Adriana Yamile Suárez
Adriana Yamile Suárez Reina
Tópico:
Education and Critical Thinking Development
Publicado: 2018
Citaciones:
2
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Artículo de revista
La oralidad un camino de retos y tropiezos
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000221503-96
Ranking: TM-TM_B
Sandra Milena Reyes García
Martha Janeth Barrera Cuervo
Sandra Patricia Quitián Bernal
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2016
Citaciones:
2
Tesis de posgrado
Del lenguaje hacia la pedagogía de la lengua en la formación del sujeto social
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Acceso Abierto
Fuente: Enunciación
Sandra Patricia Quitián Bernal
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2016
Citaciones:
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Artículo de revista
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