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Hecho en Colombia
Ana Patricia Muñoz Restrepo
Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas
Universidad EAFIT
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Washback of an oral assessment system in the EFL classroom
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ID Minciencias: ART-0000106755-47
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Fuente: Language Testing
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Strategies to Enhance or Maintain Motivation in Learning a Foreign Language
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Teachers’ Beliefs About Assessment in an EFL Context in Colombia
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Teachers’ conceptions of motivation and motivating practices in second-language learning: A self-determination theory perspective
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Publicado: 2015
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Students' Objectivity and Perception of Self Assessment in an EFL Classroom
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ID Minciencias: ART-0000106755-43
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Martha Eugenia Álvarez
Tópico:
Student Assessment and Feedback
Publicado: 2007
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Validation of an oral assessment tool for classroom use
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Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Ana Patricia Muñoz Restrepo
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Sergi Casals
Tópico:
EFL/ESL Teaching and Learning
Publicado: 2011
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Developing a Coherent System for the Assessment of Writing Abilities: Tasks and Tools
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Fuente: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
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Writing and Handwriting Education
Publicado: 2006
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A Need-Supportive Intervention Delivered to English Language Teachers in Colombia: A Pilot Investigation Based on Self-Determination Theory
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Fuente: Psychology
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Publicado: 2019
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Guidelines for teaching and assessing writing
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Fuente: Cuadernos de Investigación
Ana Patricia Muñoz Restrepo
Sandra Gaviria
Marcela Palacio
Tópico:
Second Language Acquisition and Learning
Publicado: 2012
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Rethinking the Uses of Assessment in the Second Language Classroom
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ID Minciencias: ART-0000106755-84
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Ana Patricia Muñoz Restrepo
Tópico:
Student Assessment and Feedback
Publicado: 2017
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