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Hecho en Colombia
Angela Camargo Uribe
Grupo de Estilos Cognitivos
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Universidad Autónoma de Manizales
Universidad Pedagógica Nacional
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Autorregulación del aprendizaje en la educación superior en Iberoamérica: una revisión sistemática
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000047198-29301
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Revista Latinoamericana de Psicología
Aldo Hernández Barrios
Angela Camargo Uribe
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2017
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74
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Logro de aprendizaje en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000010405-24044
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Revista Latinoamericana de Psicología
Omar López Vargas
Christian Hederich Martínez
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Learning Styles and Cognitive Differences
Publicado: 2012
Citaciones:
36
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Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación
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Acceso Abierto
Fuente: Folios
Andrea Marcela Buitrago Ortiz
Angela Camargo Uribe
Lida Rincón Camacho
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2021
Citaciones:
33
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Artículo de revista
Estilo cognitivo y logro académico
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000010405-24041
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Educación y Educadores
Omar López Vargas
Christian Hederich Martínez
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2011
Citaciones:
28
Artículo de revista
Adaptación y validación del Inventario de Estrategias de Autorregulación en estudiantes universitarios
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000047198-29300
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Suma Psicológica
Aldo Hernández Barrios
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Social Skills and Education
Publicado: 2017
Citaciones:
23
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Artículo de revista
El estilo de enseñanza. Un concepto en búsqueda de precisión
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Angela Camargo Uribe
Christian Hederich Martínez
Tópico:
Learning Styles and Cognitive Differences
Publicado: 2017
Citaciones:
19
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Artículo de revista
Effects of the use of a flexible metacognitive scaffolding on self-regulated learning during virtual education
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Acceso Cerrado
Fuente: International Journal of Technology Enhanced Learning
Christian Hederich Martínez
Omar López Vargas
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2016
Citaciones:
17
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Artículo de revista
Cognitive Style and Academic Achievement
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Acceso Abierto
Fuente: Educación y Educadores
Omar López Vargas
Christian Hederich Martínez
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Learning Styles and Cognitive Differences
Publicado: 2011
Citaciones:
16
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Cognitive style and educational performance. The case of public schools in Bogotá, Colombia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000047198-3
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Educational Psychology
Christian Hederich Martínez
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2015
Citaciones:
15
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ESTILO COGNITIVO Y LOGRO ACADÉMICO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Colombiana de Educación
Christian Hederich Martínez
Angela Camargo Uribe
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2000
Citaciones:
11
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