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Alirio Quesada Salazar
-CIEM- COLECTIVO DE INVESTIGADORES EN EDUCACION MATEMATICA
Universidad de la Amazonia
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Informe final proyecto de investigación: Diseño de unidades didácticas para los programas de curso Construcción de los Reales y el Problema de la conmensurabilidad e inconmensurabilidad: una propuesta para la formación de profesores de la licenciatura en matemáticas y física
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Informe final de: Diseño de unidades didácticas par los programas de curso Geometría y el Problema de la Congruencia y la Semejanza: Una propuesta para la formación de profesores en la licenciatura en matemáticas y física
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Informe Avance Proyecto: Diseño de unidades didácticas par los programas de curso Geometría y el Problema de la Congruencia y la Semejanza: Una propuesta para la formación de profesores en la licenciatura en matemáticas y física
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Informe Avance Proyecto: Diseño de unidades didácticas par los programas de curso Geometría y el Problema de la Congruencia y la Semejanza: Una propuesta para la formación de profesores en la licenciatura en matemáticas y física
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Informe de Avance Proyecto: Impacto en el conocimiento matemático de los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia, al implementar en el aula tareas de aprendizaje sobre transformaciones geométricas en el plano.
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ID Minciencias: IFI-0000039898-13
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Informe Avance Proyecto: Sistematización de la experiencia de comunidad de práctica en los procesos de intervención curricular en los espacios académicos construcción de los reales y el problema de la conmensurabilidad e inconmensurabilidad en la Licenciatura en Matemáticas y Fís
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ID Minciencias: IFI-0000039898-21
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Informe Avance Proyecto: Diseño de unidades didácticas par los programas de curso Geometría y el Problema de la Congruencia y la Semejanza: Una propuesta para la formación de profesores en la licenciatura en matemáticas y física
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Informe Avance Proyecto: Sistematización de la experiencia de comunidad de práctica en los procesos de intervención curricular en los espacios académicos construcción de los reales y el problema de la conmensurabilidad e inconmensurabilidad en la Licenciatura en Matemáticas y Fís
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Informe de Avance Proyecto: Impacto en el conocimiento matemático de los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia, al implementar en el aula tareas de aprendizaje sobre transformaciones geométricas en el plano.
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Informe Avance Proyecto: Sistematización de la experiencia de comunidad de práctica en los procesos de intervención curricular en los espacios académicos construcción de los reales y el problema de la conmensurabilidad e inconmensurabilidad en la Licenciatura en Matemáticas y Fís
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