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Hecho en Colombia
Hayden Fennell
Universidad Purdue
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Characterizing the interplay of cognitive and metacognitive knowledge in computational modeling and simulation practices
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001438299-37
Fuente: Journal of Engineering Education
Alejandra J Magana
Hayden Fennell
Camilo Vieira Mejia
Michael L Falk
Temas:
Metacognition
Cognition
Thematic analysis
Mathematics education
Dimension (graph theory)
Cognitive dimensions of notations
Action (physics)
Computer science
Plan (archaeology)
Psychology
Qualitative research
Mathematics
Neuroscience
Social science
Physics
Archaeology
Quantum mechanics
Sociology
Pure mathematics
History
Publicado: 2019
Citaciones:
30
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Artículo de revista
1
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