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Pedro Miralles Martínez
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¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España
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Historical Thinking and Controversial Issues in Social Studies Education
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Historia a enseñar, historia enseñada e historia aprendida. Posibilidades investigativas en el campo de la Educación Histórica en Iberoamérica
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Relevancia histórica desde las perspectivas de estudiantes colombianos. Permanencia y transformación de los modelos de evocación histórica
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Publicado: 2021
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Conciencia histórica e interés en la historia de los estudiantes colombianos y españoles de educación secundaria
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Publicado: 2022
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The conceptions of Spanish and Colombian students regarding processes of historical reconciliation
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Publicado: 2024
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Concepciones epistemológicas de estudiantes de secundaria en torno a la historia. Análisis desde España y Colombia
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Tópico:
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Publicado: 2024
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