Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Roque Ismael da Costa Güllich
Federal University of Fronteira Sul
Perfil externo:
Citaciones:
18
Productos:
5
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
Cargando información...
5 Productos
Más citado
CSV
API
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PROCESSO
Ver producto
Acceso Abierto
Fuente: Revista Brasileira de Extensão Universitária
Vanessa Aina Person
Daniele Bremm
Roque Ismael da Costa Güllich
Tópico:
Science and Education Research
Publicado: 2019
Citaciones:
18
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Ensino de genética no Brasil: um panorama das concepções e estratégias didáticas
Ver producto
Acceso Abierto
Fuente: Praxis Pedagógica
Eduarda da Silva Lopes
Roque Ismael da Costa Güllich
Tópico:
Science and Education Research
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La potencialidad de reflexión en el proceso de formación inicial de profesores de Ciencias Biológicas
Ver producto
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Danieli Estefani Müller
Graciela Paz Meggiolaro
Roque Ismael da Costa Güllich
Tópico:
Science and Education Research
Publicado: 2021
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências
Ver producto
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Daniele Bremm
Roque Ismael da Costa Güllich
Tópico:
Science and Education Research
Publicado: 2022
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
O PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM CONTEXTO LATINO-AMERICANO: UM PANORAMA DO ESTADO DO CONHECIMENTO
Ver producto
Acceso Abierto
Fuente: Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
Letiane Lopes da Cruz
Roque Ismael da Costa Güllich
Leonardo Fabio Martinez Perez
Elizabeth Casallas Forero
Tópico:
Science and Science Education
Publicado: 2023
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
1
NaN