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Hecho en Colombia
Ann Higgins D'Alessandro
Universidad de Fordham
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Promising pathways from school restorative practices to educational equity
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001433207-28
Fuente: Journal of Moral Education
John Anibal Gomez Varon
Christina L Rucinski
Ann Higgins D'Alessandro
Temas:
School discipline
Restorative justice
Punitive damages
Equity (law)
Sanctions
Shame
Harm
Ethnic group
Discipline
Psychology
Criminology
Academic achievement
School climate
Educational equity
Social psychology
Sociology
Political science
Pedagogy
Social science
Law
Publicado: 2020
Citaciones:
18
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Artículo de revista
1
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