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Hing Keung Ma
Hong Kong Baptist University
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THE RELATION OF ACADEMIC ACHIEVEMENT, FAMILY AND CLASSROOM SOCIAL ENVIRONMENT, AND PEER INTERACTIONS TO PROSOCIAL AND ANTISOCIAL BEHAVIOR OF CHINESE CHILDREN
Acceso Abierto
Fuente: PSYCHOLOGIA
Hing Keung Ma
Temas:
Prosocial behavior
Psychology
Developmental psychology
Peer acceptance
Academic achievement
Juvenile delinquency
Social psychology
Peer group
Publicado: 2003
Citaciones:
11
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Artículo de revista
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