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Roberto Nardi
Universidad Estatal Paulista
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FORMADORES DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE SEUS DISCURSOS E COMO PODEM INFLUENCIAR NA IMPLANTAÇÃO DE NOVOS CURRÍCULOS
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Sociology
Philosophy
Publicado: 2004
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
UM ESTUDO EXPLORATÓRIO PARA A INSERÇÃO DA ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Rodolfo Langhi
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Physics
Philosophy
Publicado: 2004
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Establishing common elements among some science education references as a resource to design a Didactics of Physics program for teachers initial education
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000280496-9
OLGA LUCIA CASTIBLANCO ABRIL
Roberto Nardi
Temas:
Context (archaeology)
Mathematics education
Curriculum
Science education
Meaning (existential)
Nature of Science
Resource (disambiguation)
Pedagogy
Psychology
Computer science
Biology
Paleontology
Computer network
Psychotherapist
Publicado: 2012
Citaciones:
6
Artículo de revista
A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Continuing education
Philosophy
Physics
Political science
Medicine
Medical education
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Interpretando la estructura curricular de programas brasileños de Licenciatura en Física, a partir de una perspectiva epistemológica de la Didáctica de la Física
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000280496-115
Fuente: Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
OLGA LUCIA CASTIBLANCO ABRIL
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2014
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
UMA PROPOSTA DE SOFTWARE HIPERMÍDIA PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA*
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Daniel Iria Machado
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Philosophy
Physics
Publicado: 2004
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Entrevista a Roberto Nardi
Acceso Abierto
GC_V-GC
ID Minciencias: GC_V-0000280496-189
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
OLGA LUCIA CASTIBLANCO ABRIL
Roberto Nardi
Temas:
Art
Publicado: 2017
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Recursos electrónicos
O USO DE ANALOGIAS E METÁFORAS COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA
Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Fernanda Cátia Bozelli
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2005
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Análisis del proceso inclusivo del alumno ciego en clases de Física Moderna
Acceso Cerrado
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
Eder Pires de Camargo
Roberto Nardi
Edval Rodrigues de Viveiros
Temas:
Inclusion (mineral)
Element (criminal law)
Sociology
Epistemology
Philosophy
Political science
Social science
Law
Publicado: 2012
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
OS “OBJETOS DE ESTUDO” DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000280496-142
Fuente: Ensaio
OLGA LUCIA CASTIBLANCO ABRIL
Roberto Nardi
Temas:
Humanities
Philosophy
Physics
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
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