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Elena Castro Rodríguez
Universidad de Granada
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Prospective teachers’ understanding of the multiplicative part-whole relationship of fraction
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La enseñanza inicial del concepto de fracción por maestros en formación
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La enseñanza inicial del concepto de fracción: un estudio con maestros en formación
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ID Minciencias: ART-0001358115-213
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Fuente: instname:Universidad de los Andes
Elena Castro Rodríguez
Luis Rico
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Pedro Gómez Guzmán
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Publicado: 2014
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