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Seokmin Kang
Universidad de Texas Valle del Río Grande
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Translating the ICAP Theory of Cognitive Engagement Into Practice
Acceso Abierto
Fuente: Cognitive Science
T H Michelene
Joshua Adams
Emily B Bogusch
Christiana Bruchok
Seokmin Kang
Matthew Lancaster
Roy Levy
Na Li
Katherine McEldoon
Glenda Stump
Mostrar todos
Temas:
Constructive
Student engagement
Fidelity
Psychology
Generative grammar
Mathematics education
Context (archaeology)
Pedagogy
Cognition
Computer science
Artificial intelligence
Process (computing)
Telecommunications
Paleontology
Neuroscience
Biology
Operating system
Publicado: 2018
Citaciones:
264
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Translating the ICAP Theory of Cognitive Engagement into Practice.
Acceso Cerrado
T H Michelene
Joshua Adams
Emily B Bogusch
Christiana Bruchok
Seokmin Kang
Matthew Lancaster
Roy Levy
Na Li
Katherine McEldoon
Glenda Stump
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Temas:
Constructive
Student engagement
Fidelity
Generative grammar
Psychology
Mathematics education
Context (archaeology)
Pedagogy
Cognition
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Process (computing)
Artificial intelligence
Telecommunications
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Neuroscience
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Publicado: 2018
Citaciones:
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Artículo de revista
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