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Francesca Luconi
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Developing a theory-based instrument to assess the impact of continuing professional development activities on clinical practice: a study protocol
Acceso Abierto
ART-ART_A1
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Fuente: Implementation Science
France Légaré
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Publicado: 2011
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Feasibility of a Knowledge Translation CME Program: Courriels Cochrane
Acceso Abierto
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0001406617-23
Fuente: Journal of Continuing Education in the Health Professions
Pierre Pluye
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Bernard Marlow
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Temas:
Systematic review
Medicine
MEDLINE
Knowledge translation
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Medical education
Continuing education
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Publicado: 2012
Citaciones:
27
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Artículo de revista
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