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Hecho en Colombia
Selina Bartels
Universidad de Valparaíso
Concordia University Chicago
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International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made?
Acceso Abierto
Fuente: International Journal of Science Education
Judith Lederman
Norman Lederman
Selina Bartels
Juan P Jimenez
Katherine Acosta García
Mark Akubo
Shereen Aly
Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade
Marieta Atanasova
Elisabeth BLANQUET
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Temas:
Pedagogy
Sociology
Library science
Computer science
Publicado: 2021
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27
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