espanolResumen Colombia se encuentra en proceso de implementacion del servicio educativo del Sistema de Responsabilidad para Adolescentes y en este contexto, el presente articulo describe las caracteristicas academicas de adolescentes con conducta delictiva, determina las relaciones que se presentan entre los factores academicos y analiza cuales tienen efecto en el fracaso escolar. Para ello se desarrollo un estudio predictivo transversal en el que participaron 248 adolescentes de Bogota y Cundinamarca, 85.5% chicos y 14.5% chicas, entre los 14 y 20 anos (M=16.72, D.E.= 1.128). Los resultados evidencian altos niveles de fracaso academico y relaciones moderadas entre los factores academicos con el fracaso escolar. Las variables academicas que mejor ayudan a predecir el fracaso escolar fueron el bajo desempeno y los deficits en las oportunidades de participacion escolar, las recompensas por participacion escolar y las habilidades sociales. Las implicaciones de estos hallazgos son un tema de discusion. EnglishAbstract Colombia is implementing the Adolescent Responsibility System educational service. In this context, this article describes the academic characteristics of adolescents with criminal conducts, determines the relationships between academic factors and analyzes which ones affect academic failure. A predictive, cross-sectional study was developed to do so, in which 248 adolescents from Bogota and Cundinamarca participated. 85.5% were male and 14.5% were female, between 14 and 20 years of age (A=16.72, S.D.= 1,128). The results show high levels of academic failure and moderate relationships between academic factors and academic failure. The academic variables that best helped predict academic failure were low performance, deficiencies in school participation opportunities, rewards for school participation and social skills. These findings' implications was a topic of discussion. portuguesResumo A Colombia esta em processo de implementacao do servico educativo do Sistema de Responsabilidade para Adolescentes e, neste contexto, este artigo descreve as caracteristicas academicas de adolescentes com comportamento delinquente, determina as relacoes entre os fatores academicos e analisa quais tem efeito no fracasso escolar. Para isso, foi realizado um estudo de previsao transversal no qual participaram 248 adolescentes de Bogota e Cundinamarca, 85,5% meninos e 14,5% meninas, entre 14 e 20 anos (M = 16,72, DP = 1.128). Os resultados mostram altos niveis de fracasso escolar e relacoes moderadas entre fatores academicos e fracasso escolar. As variaveis academicas que melhor ajudam a prever o fracasso escolar foram o baixo desempenho e os deficits nas oportunidades de participacao na escola, recompensas pela participacao na escola e habilidades sociais. As implicacoes destas constatacoes sao materia de discussao.