El haber elegido el escenario escolar como espacio para adelantar la practica profesional de la etapa de enfasis, como requisito en la formacion profesional para optar al titulo de licenciados en educacion fisica, planteo para nosotros, entre muchos otros retos importantes, el interes de desbordar el ejercicio pedagogico en la clase de educacion fisica, para intentar conocer, entender, participar y trascender desde nuestro quehacer disciplinar, a otros espacios y dinamicas de la vida escolar. Una de los elementos que llamo la atencion para abordar nuestra tarea pedagogica en la escuela, fue reconocer como problema central, las dificultades que enfrentan las instituciones educativas para mantener la convivencia escolar; por ello al llegar a la Institucion asignada, buscamos conocer, entender y adherirnos a su proyecto de convivencia escolar, y a partir de alli, plantear acciones pedagogicas desde el area de la Educacion Fisica, la Recreacion y el Deporte, con el proposito de mantener, mejorar, alimentar y /o re-crear el proyecto institucional. En esta perspectiva, nos propusimos plantear, implementar y desarrollar una estrategia pedagogica ?desde un ejercicio de investigacion accion-, propuesta que denominamos Re-create con los otros: una experiencia significativa para la convivencia escolar, como alternativa para que desde este campo disciplinar, pudiesen emerger experiencias significativas enmarcada en acciones y actividades que motiven, convoquen, agrupen y promuevan procesos de liderazgo escolar. Luego de un ano (2012-02/2013-01) de intentar diferentes acercamientos y propositos en distintos espacios -la clase, jornadas extraescolares, y finalmente los recreos o descansos- como posibilidades pedagogicas, podemos plantear una serie de vivencias que nos permiten hablar de dificultades, posibilidades y proyectivas de experiencias significativas que desde el campo de la Educacion Fisica, la Recreacion y el Deporte, pueden aportar a la consolidacion de mejores posibilidades de convivencia escolar