Indaga acerca de las representaciones que tienen los ninos y las ninas de 9 a 11 anos, en la Comuna 1 de la ciudad de Medellin, Colombia, sobre la biblioteca publica como ambiente educativo para el encuentro ciudadano. La manera como las personas han transformado sus representaciones acerca de la biblioteca publica, de la mano de las intervenciones sociales y estatales que se vienen generando. Los referentes conceptuales que soportaron el trabajo de indagacion y de interpretacion son: representaciones, biblioteca publica, ambiente educativo y ciudadania infantil. El enfoque de la investigacion es de corte interpretativo, y los instrumentos usados son el dibujo, la entrevista y el taller reflexivo. Finalmente, avanza con la presentacion de los resultados y de las conclusiones para ratificar que la biblioteca publica es una institucion social y un ambiente educativo altamente propicio para el encuentro ciudadano de los ninos y las ninas.