El presente articulo trata de la importancia del gesto en la interaccion pedagogica de los docentes con sus estudiantes en la Educacion Superior y como el uso de la palabra articulada en la transmision de contenidos academicos va escindiendo las miradas, los rostros, las sonrisas, las cercanias, que se manifiestan en las interacciones pedagogicas y son importantes para la comunicacion de los conocimientos. A su vez, cobra relevancia la pregunta: ?como los gestos del docente posibilitan las interacciones pedagogicas? Palabras clave : gesto, interaccion pedagogica, comunicacion, Educacion Superior, aulas de clase, pedagogia, didactica.