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Mónica Angulo Cruz
Universidad Tecnológica de Pereira
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El proceso de modelación en clase de matemática
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000177792-131
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Scientia et technica
Oscar Fernández Sánchez
Mónica Angulo Cruz
Tópico:
Accounting and Financial Management
Publicado: 2019
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3
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Artículo de revista
Etnomatemática de un grupo de niños de la granja infantil Jesús de la Buena Esperanza de la ciudad de Pereira
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000177792-52
Ranking: TP-TP_A
Fuente: Scientia et technica
Mónica Angulo Cruz
Daniel Hernando García Llópez
Oscar Fernández Sánchez
Tópico:
Social Skills and Education
Publicado: 2012
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Tesis de Pregrado
LA INFLUENCIA DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR, UNA MIRADA DESDE LA TEORÍA DE CHARLES SANDERS PIERCE
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Acceso Cerrado
Fuente: Scientia et technica
Mónica Angulo Cruz
María Andrea Marín Henao
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2013
Citaciones:
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Artículo de revista
Rutinas Ciudadanas: Escenarios Urbanos hechos de Urbanismos Ciudadanos desde la familia, las parejas, los jóvenes
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000177792-51
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Miradas
Mónica Angulo Cruz
Oscar Fernández Sánchez
Tópico:
Youth Culture and Social Dynamics
Publicado: 2010
Citaciones:
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Artículo de revista
SISTEMAS DE NUMERACIÓN ANTIGUO COMO UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO. UNA PROPUESTA
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Acceso Cerrado
Fuente: Scientia et technica
Julián Guzmán Baena
Anderson Mafla Castaño
Mónica Angulo Cruz
Tópico:
Violence, Education, and Gender Studies
Publicado: 2013
Citaciones:
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Artículo de revista
ALGUNOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL NÚMERO Y LA ARITMETICA: UNA INDAGACIÓN CUALITATIVA
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Acceso Abierto
Fuente: Scientia et technica
Mónica Angulo Cruz
Juan Pablo Marín Grisales
Gonzalo Harbey Díaz López
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2016
Citaciones:
0
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0
Artículo de revista
Influence of Emotions on Understanding of Mathematical Concepts
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Acceso Abierto
Fuente: Journal of Hunan University Natural Sciences
Mónica Angulo Cruz
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2024
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Artículo de revista
Lenguaje metafórico en el abordaje de conceptos matemáticos. El caso de algunos profesores en el Eje Cafetero
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000177792-132
Ranking: LIB-LIB_C
Oscar Fernández Sánchez
Mónica Angulo Cruz
Oscar Fernández Sánchez
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2019
Citaciones:
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Libro
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN AMBIENTES NO FORMALES: UN CASO DE INVESTIGACIÓN EN ETNOMATEMÁTICA Mathematical Thinking In No Formal Environments: A Case Of Research In Ethnomathematics
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Acceso Cerrado
Mónica Angulo Cruz
Mauricio Castañeda Álvarez
I Introducción
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2012
Citaciones:
0
Artículo de revista
El número complejo desde el imaginario matemático de algunos profesores en la región del Eje Cafetero
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Acceso Cerrado
Fuente: II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe
Oscar Fernández Sanchez
Mónica Angulo Cruz
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
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