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Hecho en Colombia
Lorena Moreno Zuluaga
Universidad de los Andes
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37
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Blended learning supported by digital technology and competency-based medical education: a case study of the social medicine course at the Universidad de los Andes, Colombia
Acceso Abierto
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0000671673-98
Fuente: International Journal of Educational Technology in Higher Education
ELENA MARIA TRUJILLO MAZA
María Teresa Gómez Lozano
Andrés Camilo Cardozo Alarcón
Lorena Moreno Zuluaga
Mariana Gamba Fadul
Temas:
Curriculum
Autonomy
Flexibility (engineering)
Blended learning
Higher education
Process (computing)
Medical education
Professional development
Psychology
Educational technology
Pedagogy
Computer science
Medicine
Political science
Management
Law
Economics
Operating system
Publicado: 2016
Citaciones:
37
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Artículo de revista
1
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