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Brigithe Tatiana Ortiz
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Using formal and informal formative assessment to support bilingual argument mapping in university bilingual science courses
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Acceso Abierto
Fuente: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Pablo Antonio Archila .
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Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2022
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Integrating peer feedback and instructor feedback to support the construction of bilingual scientific argument maps
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Acceso Cerrado
Fuente: International Journal of Science Education
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Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2022
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Prevalence and risk factors of Campylobacter jejuni and Campylobacter coli in fresh chicken carcasses from retail sites in Bogotá, Colombia
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Publicado: 2024
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Beyond the Passive Absorption of Information: Engaging Students in the Critical Reading of Scientific Articles
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Acceso Abierto
Fuente: Science & Education
Pablo Antonio Archila .
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Brigithe Tatiana Ortiz Sanabria
Tópico:
Innovative Teaching Methods
Publicado: 2024
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Investigating factors that influence students’ ability to seek online bilingual scientific information
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Acceso Cerrado
Fuente: Information and Learning Sciences
Pablo Antonio Archila .
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Tópico:
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Publicado: 2023
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Thinking critically about scientific information generated by ChatGPT
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Acceso Cerrado
Fuente: Information and Learning Sciences
Pablo Antonio Archila .
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Jorge Alberto Molina Escobar
Tópico:
Artificial Intelligence in Healthcare and Education
Publicado: 2024
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Prevalence and Risk Factors of Campylobacter Jejuni and Campylobacter Coli in Fresh Chicken Carcasses from Retail Sites in Bogotá, Colombia
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Acceso Cerrado
Brigithe Tatiana Ortiz
Deyci Rodriguez
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Tópico:
Environmental and Cultural Studies in Latin America and Beyond
Publicado: 2023
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