Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Universidad de Boyacá
Perfil externo:
Citaciones:
5
Productos:
4
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
4 Productos
Más citado
CSV
API
Tres dimensiones para la evaluación de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000640956-82
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Zona Próxima
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2015
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estudio comparativo de sistemas de gestión del aprendizaje: Moodle, ATutor, Claroline, Chamilo y Universidad de Boyacá
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000640956-83
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Academia y Virtualidad
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Ivonne Lilián Castro Molano
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Tres dimensiones para la evaluación de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)
Ver producto
Acceso Cerrado
Fuente: Zona próxima: revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Artículo de revista
Learning management--A comparative approach among Moodle, ATutor, Claroline, Chamilo and Universidad de Boyacá systems
Ver producto
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Ivonne Lilián Castro Molano
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
NaN