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Hecho en Colombia
Chloé Deswarte
Ciencias del lenguaje
Universidad Santiago de Cali
Lenguajes, pedagogías y culturas
Pontificia Universidad Javeriana
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Erreurs fossilisables de prononciation du français chez des apprenants hispanophones
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001313711-61
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Chloé Deswarte
Fanny Janneth Baquero
Javier Hernando Reyes Rincon
Carolina Plata Peñafort
Tópico:
Spanish Linguistics and Language Studies
Publicado: 2019
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5
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0
Artículo de revista
Discussion on Note-taking Training in French - as a Second Language - for Nonnative Speakers Studying in Francophone Universities
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Acceso Abierto
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Chloé Deswarte
Tópico:
French Language Learning Methods
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Artículo de revista
Réflexion sur la Préparation à la Prise de Notes en Français Langue Seconde des Étudiants Étrangers partant Étudier dans une Université Francophone
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Acceso Abierto
Fuente: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
Chloé Deswarte
Tópico:
French Language Learning Methods
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Analysis of Fossilisable Spelling and Morphosyntactic Errors in Written Expression (in French)
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Acceso Abierto
Fuente: Electronic Journal of Foreign Language Teaching
Fanny Janneth Baquero
Chloé Deswarte
Carolina Plata Peñafort
Javier Hernando
Reyes Rincón
Javier Hernando Reyes Rincon
Tópico:
Natural Language Processing Techniques
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La competencia fonológica en el francés: diseño de una guía pedagógica virtual para fortalecer y profundizar la entonación en los estudiantes de los niveles avanzados de francés dentro de la Licenciatura en Lenguas Modernas en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0001646412-11
Ranking: TP-TP_B
Andrea Liseth Báez Becerra
Kimberly Fadul Renneberg
Chloé Deswarte
Tópico:
Educational Technology in Learning
Publicado: 2017
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0
Tesis de Pregrado
LA PRODUCTION DES PHONÈMES [i], [y] ET [u] À TRAVERS LA LECTURE À VOIX HAUTE AVEC DES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME SEMESTRE DE FLE À L'UNIVERSITÉ SANTIAGO DE CALI.
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ID Minciencias: TP-0001646412-20
Ranking: TP-TP_B
Chloé Deswarte
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
La gramática contrastiva como metodología de enseñanza: guía de actividades para un curso de nivel A1 de francés de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Santiago de Cali
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ID Minciencias: TP-0001646412-15
Ranking: TP-TP_B
Chloé Deswarte
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
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