Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Juan David Gonzalez Molina
Educación Matemática e Historia-Edumath
Universidad de Antioquia
Universidad EAFIT
Perfil externo:
Citaciones:
0
Productos:
9
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
Cargando información...
9 Productos
Más citado
CSV
API
Guía curricular para comprender algunos conceptos geométricos en el contexto del café
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000280550-121
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Revista Virtual Universidad Católica del Norte
Juan David Molina Castro
Zaida Margot Santa Ramirez
Rene Alejandro Londono Cano
Juan David Gonzalez Molina
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Artículo de revista
Comprensión de los conceptos de perímetro y área, en el contexto de la agricultura del café, en estudiantes de grado 6o.
Ver producto
Ranking: CAP_LIB-00
Rene Alejandro Londono Cano
Zaida Margot Santa Ramirez
Juan David Gonzalez Molina
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Capítulo de libro
Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6°
Ver producto
Ranking: ART-ART_D
Rene Alejandro Londono Cano
Zaida Margot Santa Ramirez
Juan David Gonzalez Molina
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Artículo de revista
Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café
Ver producto
Ranking: ART-GC_ART
Rene Alejandro Londono Cano
Zaida Margot Santa Ramirez
Juan David Gonzalez Molina
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Publicado en revista especializada
Comprensión del concepto de variable como incógnita en el marco de la enseñanza para la comprensión en estudiantes del grado quinto de básica primaria
Ver producto
ID Minciencias: TM-0001471969-14
Ranking: TM-TM_A
Juan David Gonzalez Molina
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Comprensión de la probabilidad como razón en estudiantes de grado 5°
Ver producto
Juan David Gonzalez Molina
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Docencia
A Curricular Guide to Understand Some Geometrical Concepts on the Context of the Coffee
Ver producto
Juan David Gonzalez Molina
Zaida Margot Santa Ramirez
Rene Alejandro Londono Cano
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Artículo de revista
Comprensión del concepto de variable como incógnita en el marco de la EpC
Ver producto
Juan David Gonzalez Molina
Helmer Danilo Diosa Bedoya
Tópico:
Violence, Education, and Gender Studies
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Comprensión de la probabilidad como razón y otros conceptos asociados a la misma, en estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas: Rural Chaparral de Guarne y Félix María Restrepo de la Unión
Ver producto
Juan David Gonzalez Molina
Juliana Botero Restrepo
Nancy Eucaris Giraldo Giraldo
Tópico:
Violence, Education, and Gender Studies
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
1
NaN
