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Hecho en Colombia
Luis Alexander Conde Solano
Universidad de Antioquia
Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Artes
Facultad de Educación
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Universidad del Magdalena
Universidad de Medellín
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Estudio de fracciones en contextos sonoros
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000485276-211
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Actualidades Investigativas en Educación
Luis Alexander Conde Solano
Sandra Evely Parada Rico
VICENTE LIERN
Tópico:
Neuroscience, Education and Cognitive Function
Publicado: 2016
Citaciones:
5
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0
Artículo de revista
Mediación Digital e Interdisciplinariedad: una Aproximación al Estudio de la Variación
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000485276-176
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Bolema Boletim de Educação Matemática
Sandra Evely Parada Rico
Luis Alexander Conde Solano
Jorge Enrique Fiallo Leal
Ana Celi Tamayo Acevedo
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2016
Citaciones:
5
Altmétricas:
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Artículo de revista
Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000242136-179
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Educação e Pesquisa
Luis Alexander Conde Solano
Sandra Evely Parada Rico
Jorge Enrique Fiallo Leal
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2016
Citaciones:
4
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0
Artículo de revista
La noción de equipartición de fracción y sus herramientas de verificación en un contexto musical
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001466202-50
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Educação e Pesquisa
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo
Marco Antonio Ayala Chauvin
Luis Alexander Conde Solano
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2019
Citaciones:
1
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Artículo de revista
La noción de equipartición a través de objetos musicales
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001466202-36
Ranking: TM-TM_A
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo
Marco Antonio Ayala Chauvin
Leydy Yaneth Montoya Congote
Luis Alexander Conde Solano
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
La noción de fracción en los libros de texto del grado tercero: un estudio de análisis de contenido
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001466202-35
Ranking: TM-TM_B
Yeny Patricia Duque Duque
Maricela del Socorro Quiroz García
Víctor Mario Suárez Salazar
Luis Alexander Conde Solano
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
La interdisciplinaridad para el estudio de las fracciones
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Acceso Cerrado
Fuente: XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática
Luis Alexander Conde Solano
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo
Marco Antonio Ayala Chauvin
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Artículo de revista
Nociones conceptuales de función en los estudiantes de noveno grado
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001466202-39
Ranking: TM-TM_B
Gabriel Ospina Muñoz
Daninson Reyes Mosquera
Luis Alexander Conde Solano
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
El sonido de las fracciones: Una propuesta interdisciplinaria de enseñanza
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Ranking: ART-00
Luis Alexander Conde Solano
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Artículo de revista
Diseño y desarrollo curricular para la enseñanza y aprendizaje de los números fraccionarios
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Luis Alexander Conde Solano
Publicado: 2012
Citaciones:
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