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Hecho en Colombia
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Universidad de Antioquia
Departamento de Formación Académica
Facultad de Comunicaciones y Filología
Departamento de Lingüística y Literatura
Psicolingüística y Prosodia
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Sentential negation modulates inhibition in a stop-signal task. Evidence from behavioral and ERP data
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001458153-123
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Neuropsychologia
David Beltrán
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Manuel de Vega
Tópico:
Action Observation and Synchronization
Publicado: 2018
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Co-development of child-mother gestures over the second and the third years
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Acceso Abierto
Fuente: Infant and Child Development
María José Rodrigo López
Ángela Sierra González
Manuel Ato
Guacimara Rodríguez
Manuel de Vega
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
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Tópico:
Hearing Impairment and Communication
Publicado: 2006
Citaciones:
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Artículo de revista
From Gestural to Verbal Deixis: a Longitudinal Study with Spanish Infants and Toddlers
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Acceso Cerrado
Fuente: First Language
María José Rodrigo López
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Hearing Impairment and Communication
Publicado: 2004
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Artículo de revista
Visual and auditory perception in preschool children at risk for dyslexia
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001458153-80
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Research in Developmental Disabilities
Maria del Rosario Ortiz Gonzalez
Adelina Estevez
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Carolina Domínguez
Adelina Estevez Monzo
Tópico:
Reading and Literacy Development
Publicado: 2014
Citaciones:
24
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Artículo de revista
El procesamiento temporal en la percepción del habla de los disléxicos
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001458153-77
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Anales de Psicología
Rosario Ortiz
Adelina Estevez Monzo
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Tópico:
Reading and Literacy Development
Publicado: 2014
Citaciones:
12
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Artículo de revista
Parental activities seeking online parenting support: Is there a digital skill divide?
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001458153-105
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Revista de Cercetare si Interventie Sociala
Arminda Suárez Perdomo
María José Rodrigo López
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Tópico:
Child Development and Digital Technology
Publicado: 2016
Citaciones:
12
Artículo de revista
El uso de recursos web como apoyo a la educación de los hijos en los padres colombianos
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001458153-94
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Investigación & Desarrollo
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Arminda Suárez Perdomo
M E Rodrigo
María José Muñetón Ayala
María José Rodrigo López
Tópico:
Digital literacy in education
Publicado: 2015
Citaciones:
7
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Publicaciones editoriales no especializadas
Functions of the Pointing Gesture in Mothers and their 12 to 36-Month-Old Children during Everyday Activities
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Acceso Cerrado
Fuente: The Spanish Journal of Psychology
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
María José Rodrigo López
Tópico:
Hearing Impairment and Communication
Publicado: 2011
Citaciones:
7
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Artículo de revista
Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001458153-16
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Mercedes Rodrigo
Juan E Jiménez
Adelina Estevez
Cristina Rodríguez
Alicia Díaz
Maria del Rosario Ortiz Gonzalez
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Remedios Guzmán
MARÍA ISABEL HERNÁNDEZ VALLE
Adelina Estevez Monzo
Tópico:
Reading and Literacy Development
Publicado: 2009
Citaciones:
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ASOCIACIÓN DE LA F0, DURACIÓN E INTENSIDAD EN EL HABLA DE UNA MUJER DE MEDELLÍN (COLOMBIA) EN FUNCIÓN DE LA MODALIDAD ORACIONAL Y SUS SINTAGMAS
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ID Minciencias: ART-0001458153-120
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada
Mercedes Amparo Muñeton Ayala
Tópico:
Spanish Linguistics and Language Studies
Publicado: 2017
Citaciones:
5
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