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The mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK) model*
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-107
Fuente: Research in Mathematics Education
José Carrillo Yañez
Nuria Climent Rodríguez
Miguel Ángel Montes Navarro
Luis Contreras
Eric Flores Medrano
Dinazar Isabel Escudero Avila
Diana Lucía Vasco Mora
Nielka Rojas
Pablo Flores
Álvaro Aguilar González
Mostrar todos
Temas:
Mathematics education
Psychology
Pedagogy
Mathematics
Publicado: 2018
Citaciones:
329
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Artículo de revista
Conocimiento Especializado de un Profesor de Matemáticas de Educación Primaria al Enseñar los Números Racionales
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-56
Fuente: Bolema Boletim de Educação Matemática
Nielka Rojas
Pablo Flores
José Carrillo Yañez
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Mathematics
Mathematics education
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
15
Altmétricas:
0
Artículo de revista
An Approach to the Notion of Reflective Teacher and Its Exemplification on Mathematics Education
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-93
Fuente: Systemic Practice and Action Research
Elisabeth Ramos Rodríguez
Pablo Martinez
João Pedro da Ponte
Pablo Flores
Temas:
Exemplification
Teacher education
Professional development
Frame (networking)
Mathematics education
Pedagogy
Value (mathematics)
Reflective practice
Psychology
Computer science
Epistemology
Telecommunications
Philosophy
Machine learning
Publicado: 2016
Citaciones:
15
Altmétricas:
0
Artículo de revista
ANÁLISIS DE LOS ERRORES EN TAREAS GEOMÉTRICAS DE ARGUMENTACIÓN VISUAL POR ESTUDIANTES CON TALENTO MATEMÁTICO
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-108
Fuente: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
Rafael Ramírez Uclés
Pablo Flores
Isabel Ramírez Uclés
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Philosophy
Physics
Psychology
Publicado: 2018
Citaciones:
8
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Artículo de revista
Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-114
Fuente: PNA
Christian Roberto Alfaro Carvajal
Pablo Martinez
Gabriela Valverde Soto
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Philosophy
Mathematics education
Mathematics
Publicado: 2020
Citaciones:
7
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-103
Fuente: Uniciencia
Christian Alfaro
Pablo Flores
Gabriela Valverde Soto
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2019
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Perspectivas de Professores de Matemática sobre o Humor e o seu Valor Educacional
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362202-115
Fuente: Bolema Boletim de Educação Matemática
Luís Menezes
José António Fernandes
Floriano Viseu
António Ribeiro
Pablo Flores
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
5
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Artículo de revista
El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica
Acceso Cerrado
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0001362202-73
Nielka Rojas
Pablo Martinez
Elisabeth Ramos
Pablo Flores
Temas:
Philosophy
Humanities
Publicado: 2013
Citaciones:
5
Publicaciones editoriales no especializadas
Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001362202-72
Fuente: Avances de Investigación en Educación Matemática
José Carrillo Yañez
Nielka Rojas
Pablo Flores
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Physics
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
4
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Reflexiones sobre la naturaleza del conocimiento, las creencias y las concepciones
Acceso Cerrado
CAP_LIB-CAP_LIB_B
ID Minciencias: CAP_LIB-0001362202-88
Miguel Ángel Montes Navarro
Eric Flores Medrano
Enrique Carmona Medeiro
José Luis Huitrado Rizo
Pablo Martinez
Pablo Flores
Temas:
Humanities
Philosophy
Epistemology
Publicado: 2014
Citaciones:
4
Capítulo de libro
1
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