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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Grupo de Investigación en Linguística Aplicada - GILA-
Universidad Tecnológica de Pereira
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Socialización del proceso de sistematización de experiencias significativas en la enseñanza del inglés en Risaralda
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000026526-4
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Fuente: Matices En Lenguas Extranjeras Revista Electronica
Diana Patricia Patiño
Isabel Cristina Sánchez Castaño
Claudia Andrea Cárdenas
Clara Inés González Marín
Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Diana Patricia Pati&O Alavrez
Tópico:
Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2016
Citaciones:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Exploring the impact of culturally and non culturally relevant texts on english reading comprehension: Case studies of two undergraduate students of an english language teaching program at a public university
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0001354646-3
Ranking: TP-TP_B
Carlos Alberto Díaz Franco
Sergio Andrés Pérez Ruíz
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Vicente Posada Vega
Tópico:
Second Language Acquisition and Learning
Publicado: 2011
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Interculturalizing the English Language Curriculum and Teaching Practices in Tertiary Education in Pasto
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Publicado: 2020
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Music embedded in English lessons: a case study with students from third grade in the public school Tokyo
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Publicado: 2012
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Luisa Fernanda Guevara Duque
Maritza Rendón Cardona
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2015
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Pre-service English teacher´s perceptions and strategies implemented in academic writing processes
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Carlos Mario Restrepo Segura
Oscar Stallyn Orozco García
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Publicado: 2013
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Publicado: 2012
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
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Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2012
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
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Tópico:
Spanish Linguistics and Language Studies
Publicado: 2012
Citaciones:
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Claudia Andrea Cardenas Jimenez
Dinier Arley Andica Suárez
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Second Language Learning and Teaching
Publicado: 2014
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