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Hecho en Colombia
Maria Elena Arango Rave
Universidad de Antioquia
Departamento de Cirugía
Facultad de Medicina
Grupo Ingeniería de Tejidos y Terapias Celulares
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Tumor de Wilms: experiencia de 12 años en dos hospitales de alto nivel en Medellín, Colombia
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Estrategia didáctica: la mediación en el aprendizaje colaborativo en la educación médica
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ID Minciencias: ART-0000341126-1
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Maria Elena Arango Rave
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Publicado: 2009
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Resultados del uso de la técnica de mitrofanoff en pacientes con disfunción neurógena de la vejiga: análisis de la experiencia en el hospital universitario san vicente de paul
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La función del tutor en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la formación médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia
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Publicado: 2012
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¿Cómo el aprendizaje basado en problemas (ABP) transforma los sentidos educativos del programa de Medicina de la Universidad de Antioquia?
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Fuente: IATREIA
Leonor Angelica Galindo Cardenas
Maria Elena Arango Rave
Diana Patricia Diaz Hernandez
Elsa Maria Villegas Munera
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Publicado: 2012
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Tratamiento de los defectos de la pared abdominal (gastrosquisis y onfalocele) en el Hospital Universitario San Vicente de Paúl, Medellín, 1998-2006
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Fuente: IATREIA
Mirian Natalia Herrera Toro
Maria Elena Arango Rave
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Publicado: 2010
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Tendencias de la investigación sobre educación en los posgrados médicos
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ID Minciencias: ART-0000341126-9
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Maria Elena Arango Rave
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Publicado: 2015
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Use of the extracellular matrix from the porcine esophagus as a graft for bladder enlargement
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Fuente: Journal of Pediatric Urology
Sergio Estrada Mira
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Maria Elena Arango Rave
Tópico:
Tissue Engineering and Regenerative Medicine
Publicado: 2019
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Orientaciones en didáctica para la formación de competencias en los posgrados médicos
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Fuente: Investigación en Educación Médica
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Tópico:
Health and Medical Education
Publicado: 2015
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Hernia diafragmática congénita. Experiencia en el Hospital Universitario San Vicente de Paúl, Medellín, Colombia, 1999-2009
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Fuente: IATREIA
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Maria Eulalia Tamayo Perez
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Congenital Diaphragmatic Hernia Studies
Publicado: 2012
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