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Hecho en Colombia
Ricardo Nausa
Pedagogía en lenguas y culturas
Universidad de los Andes
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Shaping the esp curriculum of an english for PhD students program: a colombian case study of questionnaire research
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ID Minciencias: ART-0001219405-35
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Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Gerriet Janssen
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Carlos Rico
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Publicado: 2012
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Syntactic Mechanisms in the Transition from Academic Written to Oral Discourse: Performance Differences in a Colombian PhD-level EAP course
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ID Minciencias: ART-0001085581-6
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Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Ricardo Nausa
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Publicado: 2017
Citaciones:
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Artículo de revista
Modality and Code Glosses to Transition from Academic Written to Oral Discourses
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ID Minciencias: ART-0001085581-9
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Fuente: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
Ricardo Nausa
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Discourse Analysis in Language Studies
Publicado: 2019
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Artículo de revista
Identity projection in the oral presentations of Colombian PhD students: Disciplinary differences
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ID Minciencias: ART-0001085581-44
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Fuente: System
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Publicado: 2020
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2
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Artículo de revista
The language of oral presentations given by PhD researchers in an EAP class: level of performance and disciplinary differences
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: WP-0001085581-14
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Ricardo Nausa
Tópico:
Discourse Analysis in Language Studies
Publicado: 2019
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Adult Learners¿ Interactional Devices of Identification and Community Membership in the EFL Classroom
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ID Minciencias: TM-0001085581-7
Ranking: TM-TM_B
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Tatiana Valcárcel Ríos
Tópico:
Spanish Linguistics and Language Studies
Publicado: 2017
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Analysis of Code Switching as Repair in an EFL Kids Class: Functions and Strategies to Reduce it
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ID Minciencias: TP-0001085581-39
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WHAT TO DO WHEN TEACHER TALK PREJUDICES THE LEARNING PROCESS OF STUDENTS? CONVERSATIONAL ADJUSTMENTS IN THE LANGUAGE TEACHER'S REGISTER TO PROMOTE OPTIMAL LEARNING
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Use of the Personal Pronoun "I" to Project Authorial Identities in Argumentative Essays
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ID Minciencias: TP-0001085581-43
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Ricardo Nausa
Anyith Lorena Estrada Solano
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Publicado: 2020
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Tesis de Pregrado
Identity Projection in the Oral Presentations of PhD-level EAP Students: Level of Performance and Disciplinary Differences
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ID Minciencias: WP-0001085581-11
Ranking: WP-WP
Ricardo Nausa
Publicado: No disponible
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