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Hecho en Colombia
Sarah Florez Atehortua
Universidad de Antioquia
Departamento de Educación Infantil
Facultad de Educación
Departamento de Pedagogía
Grupo de Investigación Sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica -formaph-
Conversaciones entre pedagogía y psicoanálisis
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Posibilidad de acuerdos sobre las concepciones de currículo para la formación de maestros
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000215988-68
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Educación y Educadores
Elida Amparo Giraldo Gil
Ana Maria Cadavid Rojas
Sarah Florez Atehortua
Tópico:
Science, Technology, and Education in Latin America
Publicado: 2019
Citaciones:
7
Altmétricas:
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Artículo de revista
La relación maestro-alumno desde el psicoanálisis. Un estado del arte en Colombia
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000385077-74
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Educación y Pedagogía
María Paulina Mejía Correa
Sofia Berlanga Fernandez
Gloria Luz Toro Angel
Marlon Yezid Cortes Palomino
Sarah Florez Atehortua
María Paulina Mejía Correa
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2010
Citaciones:
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Publicaciones editoriales no especializadas
La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000385077-58
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Educación y Pedagogía
María Paulina Mejía Correa
Gloria Luz Toro
Sarah Florez Atehortua
Sofia Berlanga Fernandez
Marlon Yezid Cortes Palomino
Gloria Luz Toro Angel
Sofía Fernández Fuente
Gloria Luz Toro Angel
María Paulina Mejía Correa
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2009
Citaciones:
1
Artículo de revista
Enfoques curriculares: orientaciones y perspectivas en las propuestas de formación de maestros/as
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Acceso Cerrado
Fuente: Revista Educación y Pedagogía
Elida Amparo Giraldo Gil
Sarah Florez Atehortua
Ana Maria Cadavid Rojas
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2012
Citaciones:
1
Artículo de revista
El papel de lo pedagógico en las políticas de infancia: pensar las maestras y resistir a la “primarización” de la educación infantil. Conversación con Graciela Fandiño
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Acceso Abierto
Fuente: UNIPLURIVERSIDAD
Sarah Florez Atehortua
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2020
Citaciones:
0
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0
Artículo de revista
Poética y política en el reino de la primera infancia, y de sus maestras. Conversación con Yolanda Reyes
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Acceso Abierto
Fuente: UNIPLURIVERSIDAD
Sarah Florez Atehortua
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Posibilidad de acuerdo sobre las concepciones de currículo para la formación de maestros
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ID Minciencias: ART-0000759848-19
Ranking: PID-00
Sarah Florez Atehortua
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Concepciones sobre investigación en los/las asesores/as de las prácticas integrativas del programa de licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: significados, funciones y estatutos
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000759848-17
Ranking: TP-TP_B
Daniela Cardona Zapata
Daniela Rodríguez Jiménez
Lopera Echavarría Elizabeth
Sarah Florez Atehortua
Elizabeth Lopera Echavarría
María Katherine Cardona Tobón
Sara Alejandra Saldarriaga Alvarez
Laura Rodriguez Grisales
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Imágenes de la infancia y la educación en la Convención Internacional de los Derechos de la niñez (1989) : implicaciones para el campo de la Pedagogía Infantil
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000759848-6
Ranking: TP-TP_B
Marta Liliana Tobón Tobón
Daissy Gil García
Paola Andrea Soto Ossa
Sarah Florez Atehortua
Tópico:
Social Issues and Policies in Latin America
Publicado: 2014
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Acoger, leer, conversar, pensar, educar: entre pedagogía y psicoanálisis
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Acceso Cerrado
Fuente: Cuadernos Pedagógicos. Universidad De Antioquia. Facultad De Educación
Laura Palacio Giraldo
Diego Alejandro Carrillo David
Manuela Arango Tobón
Valentina Bermúdez Casas
Nancy Botero Areiza
Sarah Florez Atehortua
Tópico:
Psychological Treatments and Disorders
Publicado: 2021
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
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