Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Liliana Patricia Ospina Marulanda
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Universidad del Quindío
ESTUDIOS PEDAGOGICOS
Perfil externo:
Citaciones:
0
Productos:
10
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
10 Productos
Más citado
CSV
API
Estrategia didáctica de enseñanza orientada desde las fases concreta, gráfica y simbólica para el aprendizaje significativo del concepto de potenciación con números naturales
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000427578-24
Ranking: TP-TP_B
Luis Fernando Ochoa Vásquez
Freddy Alexander Cubides
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Fundamentos de lógica matemática
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000427578-8
Ranking: LIB-GC_LIB
Alexandre Levada
GUILLERMO ORTIZ RICO
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Tópico:
Logic, programming, and type systems
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Libro
Estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de ecuaciones lineales con una incógnita y su aplicación en situaciones problema
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000427578-12
Ranking: TM-TM_B
Jhon Darwin Erazo Hurtado
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
En búsqueda del Aprendizaje Significativo en el Área de Matemáticas. Una Experiencia Pedagógica
Ver producto
ID Minciencias: ART-0000427578-21
Ranking: ART-GC_ART
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Artículo de revista
Clases de aprendizaje promovidos por los educadores a los estudiantes de la educación básica del sector oficial del departamento del Quindío
Ver producto
ID Minciencias: IFI-0000427578-5
Ranking: IFI-IFI
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Informe
Estrategia didáctica de enseñanza para calcular el área y perímetro de polígonos, aplicando el Modelo de Van Hiele
Ver producto
ID Minciencias: TP-0000427578-4
Ranking: TP-TP_B
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Resolución de Problemas de Olimpiadas Matemáticas Utilizando el Método de la U
Ver producto
ID Minciencias: TP-0000427578-27
Ranking: TP-TP_B
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
ESTRATEGIA DIDÀCTICA DE ENSEÑANZA PARA EL TEOREMA DE PITÁGORAS
Ver producto
ID Minciencias: TP-0000427578-14
Ranking: TP-TP_B
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
UTILIZACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA PROPUESTA POR LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES CON ÉNFASIS EN LA EJERCITACIÓN A TRAVÉS DE JUEGOS.
Ver producto
ID Minciencias: TP-0000427578-13
Ranking: TP-TP_B
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Aplicación del Modelo de Van Hiele en la Enseñanza de Funciones Lineales
Ver producto
ID Minciencias: TP-0000427578-23
Ranking: TP-TP_B
Liliana Patricia Ospina Marulanda
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
1
NaN