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Hecho en Colombia
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Didáctica de las Ciencias
Universidad del Tolima
Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana.HISULA.
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Universidad de Cundinamarca
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John Locke, Pensamientos sobre educación
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Acceso Abierto
ID Minciencias: CAP_LIB-0000348678-96
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Fuente: Diánoia Revista de Filosofía
Carmen Silva
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2016
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Capítulo de libro
Procesos básicos del pensamiento científico, según los lineamientos de ciencias naturales del ministerio de educación nacional en estudiantes de básica primaria. Estudio exploratorio
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ID Minciencias: TM-0000348678-154
Ranking: TM-TM_A
Jennifer Alejandra Molina Lozano
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Nestor Roberto Cardoso Erlam
Tópico:
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Publicado: 2014
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Tesis de posgrado
Cuál es el grado de actualización de los profesores de ciencias en formación y en ejercicio respecto a temas epistemológicos de la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT)
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ID Minciencias: ART-0000348678-21
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Fuente: Interacções
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Edna Eliana Morales
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Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2015
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Unidad didáctica para la enseñanza de un tópico denaturaleza de la Ciencia y la Tecnología (ndcyt) en profesores de Ciencias en formacion de la Universidad del Tolima(ut)-Colombia, en el marco del proyecto eancyt1
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000348678-145
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Edna Eliana Morales Oliveros
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2023
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Enseñanza de la naturaleza de la ciencia, la tecnología y la sociedad (NdCyTS): la provisionalidad del conocimiento científico. Una propuesta didáctica para la formación de profesores universitarios
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000348678-144
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Perspectivas Educativas
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Edna Eliana Morales Oliveros
Judy Esperanza Vargas Molano
Norma Luz Garcia Garcia
ALEJANDRO LEAL CASTRO
Dora Inés Hernández Rodríguez
Zolanyi Duitama Zamora
Jhonatan Darío Charry Herrera
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2013
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Publicaciones editoriales no especializadas
Actitudes hacia la naturaleza de la ciencia (VDC) en profesores de ciencia y matemática (CYM) y profesores de humanidades y sociales (HYS) avance de un estudio comparativo
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ID Minciencias: ART-0000348678-80
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Eladio Oliveros
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2009
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Artículo de revista
Las concepciones de científico en una colección de textos escolares de ciencias naturales de la educación básica secundaria colombiana
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000348678-97
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Perspectivas Educativas
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2010
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Artículo de revista
Transformación de las concepciones sociológicas sobre naturaleza de la ciencia (ndc) en estudiantes de la institución educativa técnica Fabio Lozano Piedras - Tolima
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ID Minciencias: TM-0000348678-152
Ranking: TM-TM_B
Rodríguez Dávila
Paula Andréa
Nestor Roberto Cardoso Erlam
Paula Andrea Rodríguez Dávila
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2012
Citaciones:
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Tesis de posgrado
Science teachers in secondary school. Attitudinalview of STS relations
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ID Minciencias: ART-0000348678-104
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Nestor Roberto Cardoso Erlam
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Simposio EANCYT: La naturaleza de ciencia y tecnología en los currículos para la formación de docentes en educación CTS
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ID Minciencias: ART-0000348678-142
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Nestor Roberto Cardoso Erlam
Publicado: No disponible
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Publicaciones editoriales no especializadas
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